Ementa

INDICA AO PODER EXECUTIVO MUNICIPAL, POR MEIO DA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E DEMAIS ÓRGÃOS COMPETENTES, A REALIZAÇÃO DE LEVANTAMENTO TÉCNICO EM TODAS AS ESCOLAS DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE FORTIM PARA IDENTIFICAR AQUELAS QUE NÃO POSSUEM ENERGIA TRIFÁSICA, BEM COMO A ADOÇÃO DE MEDIDAS NECESSÁRIAS PARA ADEQUAÇÃO DA REDE ELÉTRICA, INCLUINDO SUBSTITUIÇÃO DE MEDIDORES E FIAÇÃO, VISANDO SUPORTAR EQUIPAMENTOS MODERNOS COMO APARELHOS DE AR-CONDICIONADO E TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS.

Justificativa

A presente indicação nasce de uma realidade evidente e urgente: a estrutura elétrica de muitas escolas municipais já não acompanha a evolução das necessidades educacionais contemporâneas. Se no passado a simples presença de energia elétrica era considerada uma grande conquista, hoje essa realidade se transformou. A educação moderna exige estrutura, tecnologia, conforto e condições adequadas para o pleno desenvolvimento do ensino.
Atualmente, as escolas precisam comportar uma série de equipamentos essenciais, como aparelhos de ar-condicionado, computadores, projetores, impressoras, equipamentos de acessibilidade e recursos tecnológicos pedagógicos. No entanto, sem uma rede elétrica adequada, especialmente sem energia trifásica, essas estruturas não funcionam de forma eficiente, podendo inclusive gerar sobrecarga, quedas de energia e riscos à segurança.
A ausência de uma infraestrutura elétrica compatível compromete diretamente o ambiente escolar. Salas de aula quentes, equipamentos que não funcionam corretamente e limitações tecnológicas prejudicam não apenas o aprendizado dos alunos, mas também as condições de trabalho dos professores e profissionais da educação.
A implementação de energia trifásica nas unidades escolares representa um avanço necessário e estratégico. Trata-se de uma solução que permite maior capacidade de carga elétrica, estabilidade no fornecimento de energia e suporte adequado para equipamentos modernos. Além disso, garante segurança, eficiência energética e durabilidade da rede elétrica.
O primeiro passo para essa transformação é justamente a realização de um levantamento técnico detalhado, que identifique quais escolas precisam de adequação, quais intervenções são necessárias (substituição de medidores, fiação, quadros elétricos, entre outros) e qual o planejamento adequado para execução dessas melhorias.
Essa iniciativa está diretamente alinhada às diretrizes de modernização da educação pública, promovendo um ambiente mais adequado, digno e compatível com as exigências atuais de


ensino. Investir na estrutura das escolas é investir no futuro das nossas crianças, na qualidade do aprendizado e na valorização dos profissionais da educação.
Além disso, é importante destacar que a melhoria da infraestrutura elétrica possibilita a ampliação de políticas públicas já existentes, como a climatização das salas de aula, a inclusão digital e a implementação de novas metodologias pedagógicas baseadas em tecnologia.
Portanto, não se trata apenas de uma melhoria estrutural, mas de uma necessidade essencial para garantir uma educação de qualidade, inclusiva e alinhada com os tempos atuais. A escola precisa acompanhar a evolução da sociedade, e isso passa, obrigatoriamente, por condições físicas e tecnológicas adequadas. Uma gestão comprometida com o futuro entende que a educação precisa evoluir junto com a sociedade. Não basta garantir acesso à escola, é preciso garantir qualidade, estrutura e condições dignas de aprendizado. Investir na modernização da rede elétrica das escolas é permitir que a tecnologia chegue à sala de aula, que o aluno tenha conforto para aprender e que o professor tenha condições reais de ensinar, transformando a escola em um espaço preparado para o presente e pronto para o futuro.